Quiero tomar tu mano

Tomarse de las manos es una forma de conectarse, no algo que temer.

El debate sobre la abstinencia continúa enfureciéndose, y en Tennesse, una nueva ley debate si las escuelas pueden y deben prohibir la educación sexual que podría promover el sexo. Anteriormente hablé sobre la ley y expliqué cuán inapropiado es aplicar los conceptos de "drogas de entrada" al sexo. la ley entró en vigencia en Tennessee el mes pasado, impidiendo que los grupos ingresen a las aulas, y promoviendo todo lo que pueda excitar a los adolescentes, y transmiten la idea de que cualquier sexo es aceptable. Esta nueva ley fue creada después de que un programa de educación sexual usara juguetes sexuales para demostrarles a los adolescentes de la escuela secundaria cómo participar en el sexo oral seguro.

Sin embargo, en los debates en curso sobre la ley, se reconoce que el gobierno de Tennessee realmente no puede definir qué tipos de conductas podrían conducir finalmente al sexo y qué tipos de educación pueden ser más apropiados. Todo el asunto es un ejemplo fascinante de la división entre ciencia y convicción, que muestra que para algunas personas, no importa cuántos datos se presenten, que demuestren que la educación de abstinencia no funciona, y de hecho deja a los niños menos preparados. y en mayor riesgo de tener relaciones sexuales sin protección.

Los defensores de la ley de Tennessee argumentan que no es solo de abstinencia y que permite la educación sobre la anticoncepción, pero prohíbe las demostraciones que podrían ser demasiado gráficas. También prohíbe la educación que podría alentar a los jóvenes a involucrarse en conductas tales como andar a tientas, acariciar o practicar sexo oral, bajo la creencia de que tales conductas podrían conducir inevitablemente a las relaciones sexuales.

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Una visión fascinante del pensamiento detrás de la ley se revela en una cita de un político de Tennessee, quien afirma que "cuando las personas se tocan las partes íntimas del otro … esta es la actividad sexual que tiene su objetivo final de penetración", dijo Memphis Demócrata y ministro , John Deberry. Entonces, ¿todos los contactos íntimos, todos los conmovedores, todos los comportamientos sexuales, finalmente conducen al sexo con penetración? Esto se basa en la noción arcaica de que la penetración pene-vaginal es lo único que realmente cuenta cuando se trata de sexo.

A veces proporciono un entrenamiento en sexualidad para profesionales sobre el "rango de comportamientos sexuales normativos" de los adolescentes. Utilizo la investigación y los datos para explicar a un público qué tan amplio es el espectro del comportamiento sexual y cómo nuestra definición de "normal" es demasiado estrecha para ser útil. La presentación incluye algunas diapositivas sobre los comportamientos en los que se han involucrado las llamadas "vírgenes". Puede que no hayan tenido sexo "penetrante", pero a menudo han hecho muchas otras cosas:

• En un estudio de 1995 de 15-19 años varones, el 45% fueron "vírgenes". De esas vírgenes:

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– 22% había sido masturbado por una mujer;

– 15% había recibido sexo oral de una mujer;

– 12% había practicado sexo oral en una mujer;

– 1% había realizado sexo anal con una mujer

• Un estudio de 1992 con mujeres vírgenes (grados 9º a 12º) en Los Ángeles encontró:

– 30% se había masturbado a una pareja;

– 30% había sido masturbado por un compañero;

– 10% había practicado sexo oral en un hombre;

– 10% había recibido sexo oral de un hombre.

• Se encontraron resultados similares en Salt Lake City y la ciudad de Nueva York

El énfasis excesivo en la prevención del sexo con penetración es ridículo. Representa el pensamiento arcaico e ignora los comportamientos sexuales reales que las personas (incluidos los jóvenes) están practicando. Pero, aún más peligroso, creo, es la forma en que estas leyes y argumentos intentan prohibir que los jóvenes tengan la capacidad de desarrollar y aprender habilidades íntimas con sus compañeros. No estoy hablando de técnicas sexuales, sino incluso de la capacidad de experimentar el contacto físico, como besarse, abrazarse y sostenerse. Si estas cosas están prohibidas, debido al temor de que podamos alentar el sexo con penetración, perdemos mucho. En la educación sexual prohibitiva, y los esfuerzos para controlar y restringir los comportamientos sexuales de los jóvenes, nuestros adolescentes pierden la capacidad de desarrollar habilidades interpersonales y habilidades de relación. Perderán la oportunidad de desarrollar las habilidades que necesitarán para tener relaciones sanas, una vez que sea legal que lo hagan. Y pierden los sentimientos que provienen del contacto íntimo, como dijeron los Beatles: "Y cuando te toco, me siento feliz por dentro".

En algún momento, toda la cercanía y la conexión humana pueden considerarse "puertas de entrada" para el contacto íntimo. ¿Es realmente saludable evitar que los jóvenes tengan una intimidad apropiada para el desarrollo con sus compañeros, bajo la apariencia de prevenir el sexo "penetrante"?